当年报公费师范生的孩子，工作后会后悔吗「公费师范生放弃就业怎么办」

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当年报公费师范生的孩子，工作后会后悔吗

没有什么可以后悔的，人生选择道路千万条，高校毕业生的就业形势与机会同时与就业地域和所学专业地域的不同而又有差异。

当年选择报考国家公费师范生的的考生，基于各种因素而选择报考公费师范生。据调查，有将近一半的考生在虽然平时有坚定的奋斗目标和梦想，但往往在高考志愿填报之际会综合高考成绩、就业形势、家庭经济条件、大人的意见，因此高考志愿填报和院校的选择会放弃原来的理想目标，基于现实问题而改变意愿，填报院校和选择专业。其中最大的考虑因素是基于就业形势和家庭经济条件，选择一些院校和专业，其目的就是为了就业顺利。

国家公费师范生原来规定给与就读期间免除学费和公寓住宿费，并每月给予一定的生活补助，毕业之后按照协议规定在生源地农村地域中小学校从事教师职业十年时间（后改变为六年）；后来公费师范生回到生源地之后，就业学校基本上都在城区高中学校，交通便利，办学条件相对比较好。

我们学校到目前为止已经有十几名国家公费师范毕业生，他们的工作态度严峻、端正，学识渊博，工作热情和激情高涨，专业适应能力强，教育教学成绩突出，受到广大师生的认可和好评。

公费师范毕业生由于是本科学历，一年时间的试用期之后，直接可以转正为中二职称，期间可以利用寒暑假免试攻读硕士学位，一劳永逸的事情。

本人所在地属于国家贫困县，县域内工业基础薄弱，老百姓的生活水平和收入指数比较低，高校毕业生就业范围比较窄，自主创业和自由就业不太现实，近年来毕高校业生回生源地大多数只能参加三支一扶、西部计划、特岗教师计划等，但每次招收的计划人数比较少，而且历年积压的往届毕业生也达几千人，这部分毕业生只能够参加四支一扶（市级），竞争激烈。

国家公费师范生回到生源地直接就业，工作有保障，而且在毕业前夕早早由教育局和人社局派员前往就读高校和生源地公费师范生签约，公费师范生实施减免学费，为部分高校毕业生顺利就业提供了有利保障。

高中生因学习压力，从学校尖子班转入普通班，放弃优秀的教师，这样的选择明智吗

笔者列举一个真实的案例：

当时我做高三（2）班的班主任，我班是一个普通班，有个学生叫鹿萌，在高三一检时人品爆发，居然考出了全县第三的好成绩，这一家伙不得了了，直接惊动教育局和校领导，都内定为清华北大的准苗子，然后就是考虑鹿萌呆在我班里，实在不放心，都一致决定要动员学生及其家长，打算给她调班到重点班坐最好的座位。鹿萌的父母也是老师，他们听从了领导意见，不顾孩子自己的想法；当然在多重劝说和压力下，鹿萌自己最后也是动摇了，对于我来说，当然要成人之美，于是鹿萌成功调班进入了高三重点班，并坐在最好的座位上学习了！

其实进入重点班以后，鹿萌很不适应，完全打乱了她原来的学习节奏和心情状态，几次三番都跟父母和学校表示，想要再次回到我的班级里来；可是，她的父母和学校都非常坚决的不同意，认为重点班有着更好的学习环境和更好的师资条件，远比呆在我的班级里要好得多，于是这事就耽搁下来了！高三二检时，鹿萌还保持在全县前50名以内，到了高三三检时，她的成绩已经到了全县100名以外了，高考结束时，处于全县前500名左右，最后被南京邮电大学录取了，211大学都没有考上！

高三学生因学习压力，从学校尖子班转入普通班，放弃优秀的教师，这样的选择明智吗？

首先、学习主要是学生自己的事，跟教师是否优秀，关系真的不太大。优秀师资对于孩子的学习，确实能够起到一定的促进作用，但是并不起决定性作用；孩子的学习成绩进步，更大程度上，还是来自学生个人的聪慧善学和勤奋努力！对于那些真正优秀的学生来说，呆在任何班级里，都差不多，老师的作用真如古人所说的那样“师傅领进门，修行靠个人”，那些所谓的“名师出高徒”的说法，纯粹就是忽悠，个人潜质不行，即便拜师在孔子门下，也是同样没啥学业成就的，教学优秀如孔子，“教授弟子3000人，真正能够登堂入室的也不过72人”罢了！

其次、适合自己的才是最好的，呆在哪个班级里更能促进学习进步，才是最重要的。唯物辩证法告诉我们：内因是事物变化发展的基础和关键，外因是事物变化发展的条件与环境，外因通过影响内因，促进事物的变化发展，事物的变化发展是内外因共同作用的结果。师资力量和班级学习环境只是外因，对孩子学习进步必须通过影响孩子的内部潜质变化，才能发挥有效作用！有的孩子适合顺境，在更好的师资和环境下，学习成绩稳定进步；还有的孩子适合逆境，越是师资和环境差，越能激发他的斗志与前进动力。所以，到底选择在什么样的班级里，适合才是最重要的！

再者、从尖子班里调到普通班去，既需要勇气和审时度势，更需要睿智和准确判断。至于学生不能适应尖子班的快节奏学习，跟不上所谓优秀老师的教学进度，感觉到了学习压力，打算转入普通班而放弃优秀教师。笔者个人觉得这是一个非常卓尔不凡的决定，一方面充分体现了学生的敢于面对现实的勇气，和能够及时审时度势的决策；另一方面更展示了学生当机立断的睿智，和懂得什么才是自己最需要的果决！从尖子班转到普通班学习，特别需要注意的是，学生必须有严格的自觉性和自律性，避免随大溜和盲目自大，面对一群普通学生，从尖子班来的学生必然鹤立鸡群，很容易骄傲自满，务必要眼光放大和放长远，不能拘泥于一个班级中，或者一个学校里！

结束语

综上所述，笔者认为“高三学生因学习压力，从学校尖子班转入普通班，放弃优秀的教师，这样的选择明智吗”，重要的不是呆在什么样的班级里，面对什么样的同学和老师，而是自己的内心；只有真正优秀和强大的孩子，才能够充分发挥师资和学习环境的优势，让自己的潜质得以最大程度的发挥，努力让自己变得更加出色与优秀！

到此，大家对公费师范生放弃就业的解答时否满意，希望公费师范生放弃就业的2解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。