如何看待“12岁男生宿舍捅死同学，事发后向警方投案自首“一事「韩国男子酒后砍人案件」

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如何看待“12岁男生宿舍捅死同学，事发后向警方投案自首“一事

懂法？不懂法？凶残？不凶残？

【12岁男生宿舍捅死同学 加强未成年人法制教育迫在眉睫 】昨日，渭南市临渭区一学校男生宿舍内，一名12岁男生用刀刺伤同班同学，受伤学生经抢救无效身亡。 据临渭区教育局一名工作人员介绍，昨日凌晨，该学校七年级13岁学生奇奇（化名）被该班12岁同学军军（化名）用水果刀在宿舍捅伤，后经抢救无效不幸死亡。事发后，军军向警方投案自首，警方立即赶赴现场调查。临渭区教育局要求所有中小学校进一步加强对学生法制宣传教育活动，认真做好学生安全工作。


看到这里不难让人觉得反感厌恶，这样的事件不停的发生，没有得到一点的遏制，难道学校家长都没有得到教训吗？还想让这样的事情再次发生吗？学校是教育孩子的地方，家里是培养孩子的地方，父母难道没有教育孩子互相爱护，互相帮助吗？忍一忍海阔天空～

看看网友的想法：


孩子动不动就动刀，跟谁学的？这么小脾气这么大？还是说孩子太过于凶残了！！知道自首，说明懂法，可是自首有什么用呢？另一个孩子已经死了，那个家庭已经支离破碎了。

小编在这里还是想告诉大家，孩子不仅仅是学习，做人更重要，爱心，耐心，同情心，遵纪守法，当然我们的父母责任更加重大，既然生下孩子就要好好教育，这件事情不经让各位父母反思，如何教育自己的孩子，不让自己的孩子成为罪犯，不让自己的孩子成为受害者！！！！

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12月4日，渭南，一个12岁的男生在宿舍捅死了一名13岁的同学。前几天，也是在渭南，一个初中女生在学校被霸凌的视频曝光，她爷爷去询问也被打。在网上查一下，渭南这几年类似事件还真的不少。

渭南，渭河之南，应该是不错的地方吧。然而去年在渭河里洗澡，就淹死了几个少年，如今看来不是渭河水变了，而是渭南青少年成长的风气有些坏了。

12岁的少年，个头多高？水果刀多利？还知道投案自首，真是滑天下之大稽。他和被杀同学之间肯定没有什么深仇大恨，一点点纠纷而已，就动水果刀了，看来年轻的中国人渐渐有了血性。要是枪支一自由，恐怕后果不敢想象。

如果被捅死的同学是个爱欺负人的恶少，他也算遭了报应。但这种可能不大，带刀上学的同学，一般都不是什么好东西。

有未成年人保护法，他也许就不会被判刑，但杀人偿命，古之天理，如何惩罚他，如何管教他？如何补偿那死去的少年及他可怜的父母？他肯定是不该死的啊。

阿弥陀佛！！！...网络上传播的暴戾游戏是:原罪！！！...不择手段的、追名逐利的、成年人发明的、这些没有底线的挣钱游戏，错误地引导懵懂无知孩子们的处事方法、错误地带领懵懂无知孩子们的人性轨迹！！！...天下不带好榜样带坏孩子们的成年人是:真凶原罪！！！

12月4日，渭南市临渭区一学校男生宿舍内，一名12岁男生用刀刺伤同班同学，受伤学生经抢救无效身亡。目前，警方正对此进行>观察br/>

看到这种新闻，我们第一感想是什么？校园暴力？霸凌？反抗？虽说警方还在调查，但是，我们却能联想到前面提到的几个词，又是什么现象？

复旦大学复旦大学投毒案

2004年：轰动全国的“马加爵事件”

郭力维校内杀人案

近几年，出现过许多校园恶性事件，上到高校大学生，下至年幼小学生，我们是不是该反思一下，我们该关注的除了学生的成绩，是不是还有学生的心理教育和生活环境的改善。

每当发生校园伤人的新闻，我们都会第一时间将矛头和舆论指向学校，将学校放在风口浪尖处。虽说诱发校园伤人的不止学校，而将矛头一致指向学校也有失妥当，但不可置疑的是，学校着实要承担一部分责任。

对于学生来说，一年之中，和老师、同学相处的时间远远多于和父母相处的时间，按理来说，学校承担着引导学生身心健康发展的责任。但是现在的学校一味追求升学率和教育效果，单纯就成绩论事，存在漠视学生的身心健康发展的现象，而这一点是不利于学生人格的健全发展。

再者，学校并没有给学生足够的安全感和信心。但凡学校加强、重视学生之间的关系处理，即使不能做到防微杜渐，也能使受到伤害的学生在危难时刻寻找学校的帮助，但是，很显然，校园伤人事件没有减少，反而日益增长。

学校对于学生成长的过程来说，就是一个重要的加油站和传输站。在这里，学生受到良好的教育，身心得到健康的发展。反之，学校没有发挥自身的功能，那么将来出现的不仅是校园事件，更加危害社会。

家长漠视孩子身心健康发展，与校园恶性事件密切>相干/strong>

虽说学生在学校里待的时间长于在家的时间，但是家长对学生的身心发展也是密不可分的，毕竟骨子里的亲密是时间的长久不能衡量的。但是如今的家长，就秉承着“不能输在起跑线”这一理念就能看出，家长是多么重视学生成绩。但是对于思想道德修养更为重要的原则，他们却没有过于重视。当然这是社会的一个大环境所造成的，追求分数在这个环境中必不可缺的，但是家长关注孩子的心路历程，时常和孩子沟通，是否会适当的减少校园恶性事件的发生呢？

学生一时冲动，晾成大祸

身为校园事件的当事人——学生，在面对突发或是长久的校园恶性事件时，没有做到理性的判断和决定，一时的冲动，毁了自己，毁了家庭。除了外部环境的影响，自己也没有懂得相应的应对措施，这是校园事件发生的重要原因。无论是施暴者或是长久受害者，都没有身为一个学生该有的意识，他们将学校变成发泄、逃避、受害>所在/span>。畸形的心理和胆怯的内心，将校园事件推向高潮，该不该反思？难道需要用压力迫使学生统一化发展？我想这不是我们想看到的解决办法，在身心发展的道路上碰到挫折，及时向学校、家长寻求帮助，这才是正确的措施。

只有当学校、家长、学生相互信任，融为一体，才能有效的规避校园恶性事件的再次发生

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